Из институтов социализации, рассматриваемых по отдельности, именно семья была и остается самым важным и влиятельным. В семье родители и дети связаны духовной общностью. Именно в семье складываются представления ребенка о добре и зле, о порядочности, об уважительном отношении к материальным и духовным ценностям.

Именно в семье человек получает первый опыт социального взаимодействия. Социализация в семье происходит как в результате целенаправленного процесса воспитания, так и по механизму социального учения. Одним из основных институтов социализации является семья. Проблемы семьи и семейного воспитания волновали людей уже с древнейших времен.

Как известно, процесс социализации личности осуществляется на всем протяжении жизни человека. Это связано с тем, что социализация, как процесс освоения ценностей и норм, развивается в зависимости от возрастной психологии человека и этапов его социально-трудовой деятельности.

Процесс социализации ребенка не заканчивается семьей

Семья же является и источником психологического здоровья. Это связано с тем, что основную информацию об окружающем мире и о себе ребёнок получает от родителей. В дальнейшем на него влияют и другие социальные институты. Однако именно семья закладывает основания социального становления малыша.

В таких государствах семья отдаляется от задачи социализации, а так же теряет смысл «семьи». От уровня духовной культуры в семье зависит и уровень духовной культуры общества. Сокращается число выбирающих более ранний возраст создания семьи мужчинами — 21–23 года и 24–25 лет (55 % и 45,4 %, соответственно). Таким образом, проблема социализации при дальнейшем развитии исследований должна предстать как своеобразное связующее звено в изучении соотносительной роли малых и больших групп в развитии личности.

Именно семья есть первичный институт социализации ребенка, она есть первая ступень социализации, условие и источник его развития

Интерес социальной работы как науки и практической деятельности к семье объясняется самой природой последней как социального явления. Как самая малая, первичная социальная ячейка, семья представляет своего рода «элементарную частицу» общества.

Прежде всего, в семье организуется так называемая социальная ситуация развития ребенка

1.Демографический – структура семьи (большая, включая других родственников, или нуклеарная, включающая лишь родителей и детей; полная или неполная; однодетная, бездетная или многодетная). 2.Социально-культурный – образовательный уровень родителей, их участие в жизни общества. 3.Социально – экономический – имущественные характеристики и занятость родителей на работе. Становление личности представляет сложный процесс, включающий в себя ряд взаимосвязанных уровней.

Важность семьи как первичного института социализации признается на государственном уровне

Одним из важнейших условий существования, благоприятного развития и функционирования семьи являются взаимоотношения в семье, основанные на обоюдном доверии, и психологической совместимости.

Взаимоотношения в семье зависят от традиций общения, экономического и социального состояния семьи, от типа семьи: бездетная, многодетная, неполная. Семья как основная социальная ячейка общества объединяет людей, регулирует воспитание поколения, познавательную, трудовую деятельность личности посредством реализации конкретных функций.

Роль семьи в формировании личности ребенка сегодня ни у кого не вызывает сомнения

Семья стимулирует социальную, творческую активность человека и именно ей принадлежит решающая, основополагающая роль в процессе воспроизводства общества. Интерес к проблеме социализации, в частности в семье, не угасает на протяжении многих лет в силу высокой значимости социализации ребенка для его дальнейшей жизни в обществе. Именно социологические исследования семьи служат прочным основанием для выработки государственной социальной политики.

От состояния семьи зависит состояние государства. Современная семья существенно отличается от семьи прошлых времен не только иной экономической функцией, но и — что для нас еще важнее — коренным изменением своих эмоционально-психологических функций.