Что кинул он в краю родном? Это нечто более глубокое в человеке. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. В тексте необходимо найти средства выразительности из перечисленных в задании и написать порядковые номера этих средств. И это не эпитеты в собственном смысле слова, они предметны (скользкая дорога, бе лые зубы, черные мундиры).

Необходимо писать цифры-ответы в том порядке, в котором они идут во фрагменте рецензии, а не произвольно! Запомни ! В 2013 г. это задание принесёт тебе 4 б, думаю , не помешает. Последовательность цифр в том порядке, в котором они записаны вами в тексте рецензии на месте пропусков, запишите в бланк ответов №1 справа от номера задания В8, начиная с первой клеточки.

Анализ выразительных средств текста. Языковые особенности текста

10)Причём выменять не в личное пользование, а только почитать. 39)Воспитать вкус можно лишь чтением, вдумыванием, вглядыванием в тексты истинно совершенные. Начало его сложения относится к XVII в., периоду формирования русской нации. Дальнейшее развитие его тесно связано с историей и культурой русского народа.

ЧТО ЗНАЧИТ БЫТЬ ВОСПИТАННЫМ? Он непременно запоминал все имена и отчества людей, с которыми встречался. Все ощущали себя в его присутствии умными, очень нужными. Затем идет доказательство истинности этого утверждения, приводится пример истинно воспитанного человека.

В этой части текста используется сначала описание предмета (черты характера Качалова), затем повествование (один из поступков Качалова)

СИСТЕМНОЕ МЕНЮ Системное меню вызывается кнопкой, расположенной в левом верхнем углу окна. Команды данного меню стандартизированы для всех приложений среды Windows. Системное меню имеется в наличии в каждом окне документа. Анализ поэтического текста ПАРУС Белеет парус одинокой В тумане моря голубом!..

В душе у меня все время пело и изредка слышался мотив мазурки

Но мятежник хочет обрести душевный и нравственный покой в обновлении жизни, в перемене ее, в очистительной буре (третья строфа). Все стихотворение проникнуто антитезой, которая находит выражение в контекстуальных антонимах: Что ищет он в стране далекой? Ср. обычный порядок: одинокой парус, в голубом тумане моря. Читатель обратит внимание на прилагательные, сдвинутые со своих обычных мест перед определяемым словом. Стихотворение написано двустопным ямбом, но обращает на себя внимание сбив ямбического метра в третьей стопе (пропуск ударения).

Что ищет он в стране далекой

Когда я вышел на поле, где был их дом, я увидал в конце его, по направлению гулянья, что-то большое, черное и услыхал доносившиеся оттуда звуки флейты и барабана. Это был ее отец, с своим румяным лицом и белыми усами и бакенбардами. Это было что-то такое пестрое, мокрое, красное, неестественное, что я не по! ери л, чтобы это было тело человека.

Если в сцене бала Л. Толстой использует характерные для описания эпитеты, эмоциональные определения, синонимы, то в сцене экзекуции определения единичны. 2. …шел… втягивал в себя воздух, раздувая щеки, и медленно выпускал его через оттопыренную губу; грозно и злобно нахмурившись.

6. Грамматика изучает строй языка. Она включает два раздела: а) морфологию, изучающую словоизменение и части речи, имеющиеся в данном языке; б) синтаксис, изучающий словосочетания и предложения. Есть «Толковый словарь современного русского литературного языка» в 17 томах (так называемый Большой академический словарь) и «Толковый словарь русского языка» под ред. Д. Н. Ушакова.

Это означает, что на нем не только говорят в быту, на работе, но он также является официальным языком государства, языком науки и культуры. Обратим внимание на использование синтаксического параллелизма в этом отрывке. В рецензии после пропусков в скобках даны пояснения, позволяющие вам найти правильный термин. В стихотворении три строфы.