Становление Выготского как учёного совпало с периодом перестройки советскойпсихологии на основе методологии марксизма, в которой он принял активное участие. Выгодская Г. Л., Лифанова Т. М. (1996) Лев Семенович Выготский: Жизнь. Деятельность. В 1970-е гг. теории Выготского стали вызывать интерес в американской психологии.

Значительное влияние на будущего психолога в детские годы оказал также его двоюродный брат, впоследствии известный литературный критик и переводчик Давид Исаакович Выгодский (1893—1943). После гибели отца в 1897 году Давид Выгодский с братом, сестрой и матерью Двосей Яковлевной жил в семье дяди — Семёна Львовича Выгодского и воспитывался вместе с его восьмерыми детьми.

Выготский Л.С.. Книги онлайн

В 1919 году заболел лёгочным туберкулёзом. Работал в ряде правительственных, образовательных, медицинских и исследовательских организаций в Москве, Ленинграде, Харькове и Ташкенте. Родители — Симха (Семён) Львович Выгодский (1869—1931) и Циля (Цецилия) Моисеевна Выгодская (1874—1935). Отец Л. С. Выготского был одним из организаторов «Общества распространения просвещения среди евреев», в рамках которого в Гомеле открылась общественная публичная библиотека.

Рекомендуемая литература

Гипотеза, выдвинутая Выготским, предлагала новое решение проблемы соотношения низших (элементарных) и высших психических функций. Выготский пришёл к выводу о том, что сознательная регуляция связана с опосредованным характером высших психических функций. Бросая жребий, человек «искусственно вводит в ситуацию, изменяя её, не связанные ничем с ней новые вспомогательные стимулы».

В данной работе Выготский указывает на различный генезис развития мышления и речи в филогенезе, и что отношения между ними не являются постоянной величиной. Внутренняя речь, по Выготскому развивается путём накопления длительных функциональных и структурных изменений.

Л. С. Выготский отмечал, что культура создает особые формы поведения и видоизменяет деятельность психической функции. В развитии ребёнка повторяются оба типа психического развития: биологический и исторический. Существенным вкладом в педагогическую психологию является введённое Выготским понятие зона ближайшего развития.

Выготский Лев Семенович (5 (17).11.1896, Орша — 11.6.1934, Москва) — советский психолог, разработал культурно-историческую теорию в психологии

Ревизии подвергаются как качество переводов Выготского и многочисленных участников круга Выготского, так и аутентичность его текстов, опубликованных в Советском Союзе на русском языке. Целая серия ревизионистских публикаций состоялась недавно в журналах Вопросы психологии и PsyAnima, Dubna Psychological Journal. Завершнева Е. Еврейский вопрос в неопубликованных рукописях Л. С. Выготского // Вопр. психол.

Русско-английский словарь (1949); В. Д. Аракин, З. С. Выгодская и Н. Н. Ильина. Англо-русский словарь: около 36,000 слов (несколько переизданий между 1963 и 1990 годами); О. С. Ахманова, З. С. Выгодская, Т. П. Горбунова, Н. Ф. Ротштейн, А. И. Смирницкий, А. М. Траубе.

К. С. Выгодская, О. Л. Долгополова. Книга снабжена специальным послесловием, в котором дается оценка трудам Л.С.Выготского в. области детского творчества. Классическая работа Льва Семеновича Выготского занимает особое место в серии по психолингвистике.

1996) Вопросы психологии, № 5 (весь журнал посвящен памяти Л. С. Выготского)

Тем не менее, уже в конце 1930 г. Деборин и его группа подверглись критике за «меньшевиствующий идеализм» и были отстранены от руководства философией в стране. В процессе своего развития ребенок усваивает не только содержание культурного опыта, но приемы и формы культурного поведения, культурные способы мышления.

Книга выдающегося советского ученого Л. С. Выготского «Психология искусства» вышла первым изданием в 1965 г., вторым — в 1968 г. и завоевала всеобщее признание. Сюда входит и публикуемый впервые труд «Исторический смысл психологического кризиса*, представляющий как бы синтез идей Выготского, касающихся специальной методологии Психологического познания.

Сюда входит известная монография «Мышление и речь», представляющая итог творчества Выготского. В том включены также лекции по психологии. Данный том непосредственно продолжает и развивает круг идей изложенных в первом томе Собрания сочинений. Третий том включает основное теоретическое исследование Л.С. Выготского по проблемам развития высших психических функций.

Кроме известной по прежней публикации монографии «Педология подростка» в том включены печатающиеся впервые главы из работ «Проблемы возраста», «Младенческий возраст». Именно в этих работах позднего периода выражены идеи Выготского о «зоне ближайшего развития» и его представления о соотношении обучения и развития.

Колбановский В. Н. (1956) О психологических взглядах Л. С. Выготского. Профессор института психологии в Москве. Лев Семенович Выготский вырос в Гомеле, на границе Белоруссии, России и Украины. В центре этой книги стоит разработанная Л.С. Выготским теория развития высших психических функций, которая иногда обозначалась как «теория культурного развития». Дочь Л.С. Выготского — Гита Львовна Выго́тская — известный советский психолог и дефектолог.